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2019年幼兒教師招聘考試（教育綜合）易錯點
http://www.ldmhk.com 2019-04-03 08:52 教師網 [您的教師考試網]
2019年幼兒教師招聘考試（教育綜合）易錯點
易錯考點一：學前教育機構的產生
考試中常常出現關于“最”字類的問題，如我國最早的幼兒園，世界上最早的幼兒園，最早的幼教機構問題等。
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名稱 |
創辦人 |
創辦時間 |
創辦地點 |
備注 |
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“幼兒學校”又稱“性格形成新學園” |
歐文 |
1816年 |
英國 |
世界上第一所學前教育機構 |
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托兒所 |
麥克米倫姐妹 |
1911年 |
英格蘭 |
世界上第一所保育學校 |
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“Kinder-garten” |
福祿貝爾 |
1837年創辦，1840年命名為幼兒園 |
德國 |
世界上第一所幼兒園 |
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湖北幼稚園/武昌蒙養院 |
端方、張之洞 |
1903年 |
湖北武昌 |
中國第一幼稚園 |
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南京鼓樓幼稚園 |
陳鶴琴 |
1923 |
南京 |
中國第一所實驗幼兒園 |
|
南京燕子磯幼稚園 |
陶行知 |
1927年 |
南京 |
中國第一所鄉村幼稚園 |
【例】世界上最早的幼教機構是由福祿貝爾在德國勃蘭根堡創設的。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】B
易錯知識點二：首要任務
幼兒教師-------作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是促進幼兒與周圍環境的相互作用。因此有效、高質量的知識、技能和能力就成為教師必備的素質。
幼兒園-----幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
【例】幼兒教師最基本、最重要的任務是( )
A.確保幼兒安全
B.促進幼兒身體健康
C.促進幼兒智力發展
D.促進幼兒與周圍環境的相互作用
【答案】D
易錯考點三：我國著名幼兒思想家的教學方法
我國著名的幼兒思想家主要有陳鶴琴、陶行知、張雪門等，他們的教學方法都與教、學、做等方面相關，是考生易混淆的知識點，在此做一個區分。
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人物 |
教學方法 |
|
陳鶴琴 |
做中教、做中學、做中求進步 |
|
陶行知 |
教學做合一 |
|
張雪門 |
做學教合一 |
【例】陳鶴琴認為，活教育的教學方法有一個基本原則，就是( )。
A.教學做合一
B.做學教合一
C.做中教、做中學、做中求進步
D.從做中學
【答案】C
易錯考點四：直觀方法和直觀手段
演示、示范、運用范例屬于直觀的方法;實物直觀、語言直觀等屬于直觀手段，這些是考生在備考的過程中容易混淆和出錯的點，在此通過對比做一個分析：
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直觀方法 |
演示 |
通過向兒童展示各種實物或直觀教具 |
|
示范 |
教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例 |
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范例 |
指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學習 |
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|
直觀手段 |
實物直觀 |
指觀察實物、標本、實地參觀、小實驗等 |
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模具直觀 |
是觀察圖片、圖書、模型、貼絨教具、沙盤、玩具 |
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語言直觀 |
教師語言的形象性描述 |
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電化教具直觀 |
包括幻燈、錄像、錄音、唱片、電視、電影等 |
易錯知識點五：學前教育目標的層次
我國幼兒園的教育目標是對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發展教育，促進其身心和諧發展。
學前教育目標從抽象到具體，可以分成四個層次：
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遠期目標/長期目標 |
指導幼兒園開展教育工作的綱領性目標 |
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中期目標/年齡階段目標 |
幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標 |
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近期目標/短期目標 |
在某一階段內要達到的教育目標 |
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活動目標/具體教學活動目標 |
某次教育活動需要達成的目標 |
易錯知識點六：關于兒童語言發展的年齡階段
在幼兒詞匯中，主要是意義比較具體的實詞。其中又以名詞為最多，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。幼兒也逐漸掌握了一些比較抽象、不能單獨用來回答問題的虛詞。如：介詞、連詞等。除了詞類，考生在遇到年齡時也比較容易出錯，華圖教師團隊匯總了考生容易出錯的年齡。
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所表現的語言的行為 |
對應的年齡 |
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前言語階段 |
0-1歲 |
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簡單發音階段 |
初生～3個月 |
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連續音節階段 |
4～8個月 |
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學話萌芽階段 |
9~12個月 |
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言語發生階段 |
1-3歲 |
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理解語言迅速發展階段 |
1-1歲半 |
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積極說話發展階段 |
1歲半～2，3歲 |
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單詞句階段 |
1-1歲半 |
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雙詞句（電報句）階段 |
1歲半-2歲半 |
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完整句 |
2歲逐漸出現， 6歲左右，兒童98%使用完整句 |
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掌握本民族全部語音 |
3-4歲以后 |
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詞匯增長活躍期 |
4-5歲 |
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實詞增長速度較快階段 |
3-4歲 |
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虛詞增長速度較快階段 |
4-5歲 |
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形容詞增長最迅速時期 |
2歲半-3歲 |
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“造詞現象” |
2-3歲 |
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情境性言語 |
3歲之前 |
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口吃 |
2-4歲為多，2-3歲發生的年齡，3-4歲常見期 |
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出聲的自言自語 |
大約4歲左右 |
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問題言語 |
4、5歲兒童“問題言語”最為豐富 |
|
口頭語言的關鍵期 |
2-3歲 |
|
書面語言的關鍵期 |
4-5歲 |
責任編輯：郭爽
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